平板绘画教学设计方案范文 平板绘画教案模板

平板绘画教学提供了丰富多样的绘画工具和素材。平板上的绘画软件和应用程序提供了各种各样的画笔、颜料、纹理等工具，学生们可以根据自己的需求选择合适的工具进行创作。此外，平板上还可以轻松获取各种绘画素材，如照片、插图等，帮助学生们更好地构思和表达自己的创意。以下是平板绘画教学设计方案范文，和平板绘画教案模板，可供大家参考。

平板绘画教学设计方案1

一、软件介绍

首先是软件介绍，这些软件大同小异，不过目前来说，procreate 是功能最为全面，且课程最多的的软件，毕竟这款软件还是个付费软件呢。

功能和使用体验，那是没得挑的

Procreate

一款安装在iPad 上的功能强大、界面直观的数字绘图应用程序。它设有许多深受艺术家喜爱的功能，其中包括120种简单易用的画笔、高级图层混合、64 位性能以及功能强大的画笔引擎。

一款新一代的自然画图软件，软件界面新颖动人，功能强大，仿手绘效果逼真，笔刷工具分为铅笔、毛笔、马克笔、制图笔等，自定义选择式界面方式，人性化功能设计，绝对是绘画设计爱好者的最佳选择。

二、绘画步骤

1，先起草稿

这一步的目的是快速地把人在画面的位置和大概比例画出来。用铅笔或勾线笔刷快速地完成。

这一环节不求细节，但要把人物的比例和体态修改到准确，以保证之后的勾线步骤的顺畅。

过程中画错直接撤销操作或用橡皮擦掉即可，不要反复描边。

2，确认线稿

新建一个勾线层，把刚才的草稿图层放在勾线层下面。

然后把草稿图层的透明度降低，在勾线层上就着草稿层的印记耐心描边就好。

还有一种方法就是通过橡皮把草稿层的杂线擦去。对于线稿比较杂乱的朋友不建议这么干，有擦的功夫不如重新勾线了。

继续说勾线。要对人物外轮廓和一些结构点的线条加粗，产生虚实的效果，这样立体感就出来了。最后把头发涂黑，再在阴影处添加一些漫画特有的排线刻画阴影。这样整个线稿就有了黑白灰，层次就拉开了。（其实线稿也挺好看的）

3，上底色

先用图层锁定或者选取工具选中整个人的轮廓。然后再在人的区域范围内迅速用喷笔笔刷上橙色和蓝色冷暖大调子。一般是明部暖色，暗部冷色。这一步可以迅速定调，大效果就出来了。

4，添加细节

这时候可以对脸部、头发，衣服等部位加上固有色和明暗关系了。注意保留一部分之前上的底色，这样在人物边缘有了冷暖环境光就会更加立体了。

这里还有一个处理明暗关系的技巧，就是新建一个图层填充透明度50%的全黑，图层样式选为“乘”（正片叠底），然后在新建图层上将亮部用画笔涂白，暗部用黑色涂黑，过渡涂灰色就可以很容易地调整明暗关系。

这个技巧的好处是整个上色过程无需考虑色彩，只要思考明暗关系即可。当你用这个办法上色后会发现，虽然明暗丰富了但整体亮度变暗了。不用怕咱们还有最后一步后期呢。

5，后期收尾

主体上色完成后，如果你懒得画背景可以像我一样画个背景色。然后对整个画面用Procreate的曲线工具做颜色调整。这样可以让整体颜色迅速变艳变亮。

或者有个更偷懒的办法，就是把图片导出用snapspeed或者任何有滤镜和虚化效果的app里润色一下（这个不用教了吧）。最后加上签名，大功告成。

平板绘画教学设计方案2

材料准备：平板、绘画软件。

操作步骤：

1、打开软件后，点右上角的“+”键建立新的画布。

2、建立白色画布后，点右上角的那只画笔按钮，根据具体情况点击所需画笔。

3、打草稿比较适合用技术铅笔。

4、建议初画者多建几个图层，画坏了某些部位的话不至于全局崩塌，图层太重要了，草稿可以设为其中一个图层。

5、再点画笔，选针笔，然后一定要建立新的图层，用针笔勾线，然后可以点图层按钮，把草稿图层的右边勾去掉。就剩勾好线的底稿了。

6、人物涂完颜色后，最后再建立一个图层当背景图，涂上颜色，把图层拉到最后一栏，然后用橡皮把覆盖人物上面的背景红色擦掉。

平板绘画教学设计方案3

工具/原料

LenovoYoga3Pro-1370

Windows10

procreate5.0

方法/步骤

首先打开平板上的APP进入，并点击新建草图进入；

选择草图的比例并点击√；

点击左侧的画笔并选择颜色；

最后就可以在画布上绘画，并根据自己的喜好上色。

平板绘画教学设计方案4

借助平板电脑的交互手段进行教学设计

本文借助现代化交互技术手段，引导学生认识构图的意义，领会构图原则，利用多媒体技术与美术教学方式相结合，引导学生准确、快捷地归纳、概括构图形式，降低专业难度，帮助学生分析、理解、学习构图知识。

教学的目标是让学生在实践中学会构图的具体步骤和静物构图的方法，运用“多样统一”原则，在合作中与同伴共同完成静物构图任务，通过平板电脑把构图作品上传到作品库，并能积极参与构图作业的互评与交流，最终在赏析中感受构图的魅力，在实践活动中体会摆静物和设计构图的乐趣。

1. 推送电影片段引课　认识构图　激发兴趣

教师在引课阶段通过平板电脑推送电影《战狼2》的结尾片段，提出两个问题。

问题1：你知道这是哪部电影吗？

问题2：看完电影片段你有什么感受？

学生能说出自豪、激动、情绪被电影感染、为祖国感到骄傲等感受。教师追问：仔细观察这两幅剧照，你能看出里面的人组成一个怎样的图形吗？学生能观察出电影画面中人群组成一座山的形状，并试着在自己的平板电脑上用手写笔沿着人物布局的外轮廓勾画出一个三角形，把画完的示意图上传到作品库。教师挑选几幅学生作品在屏幕上展示，给予充分肯定的同时提出构图的关键问题，引导学生思考三角形的人物布局在电影里对于情绪的烘托起到了什么作用。不同层次的问题逐层深入、循序渐进，自然而然地引领学生思考，通过不断追问，构建自主探究的学习情境。

通过熟悉的电影片段使学生了解画面中三角形构图对于烘托气氛、升华情感的重要作用，电影也在这个经典画面中达到高潮，给人以极强的感染力。引导环节利用平板电脑推送电影片段，紧密贴合生活实际和社会热点，通过在平板电脑上画辅助图形，有效降低了学习难度，极大地激发了学生学习构图的兴趣，有较强的新鲜感和代入感，学生乐于动手和分享。

2. 赏析经典作品　学习多种构图样式

通过电影画面的镜头语言，引导学生了解三角形构图对于烘托主题、升华情感的重要作用，电影画面借鉴了绘画的构图形式，推动影片走向高潮。引导环节选取的是富有爱国主义情怀的电影，在学生爱国情感的升华中，教师继续出示一幅经典的爱国主义主题的绘画作品——詹建俊的《狼牙山五壮士》。

平板绘画教学设计方案5

教学目标：

　　1、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。

　　2、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。

　　教学重、难点：

　　1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。

　　2、在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。

　　3、利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。

　　教学课时：1课时

　　教具学具：电脑

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好

　　二、讲授新课

　　（一）引导过程

　　1、复习一年级学过画图，游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。

　　2、师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。

　　3、引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）

　　（二）发展过程：

　　1、详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制、粘贴和变化的操作，也可互相交流。

　　2、步骤：

　　打开画图程序。

　　（开始-程序-附件-画图）。

　　打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴和变化。

　　3、布置作业：让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。

　　4、鼓励学生大胆、自由的创作和绘制。

　　三、作业完成后可让学生互评、互欣赏

　　四、收拾与

　　指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。

　　教学后记:

　　学生在电脑课上已经掌握了一些电脑绘画知识，教师在指导学生Ｗindows画图程序中绘制简单的图案．利用复制、粘贴，组成一条二方连续纹样。让学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。学生对电脑绘画表现出高昂的热情。

平板绘画教学设计方案6

1、软件选择

平板绘画需要使用专业的绘画软件，目前市面上较为流行的绘画软件有Photoshop、Painter、Clip Studio Paint等。初学者可以根据自己的需求和预算来选择合适的软件。

2、平板选择

平板绘画需要使用数位板，数位板的选择也非常重要。一般来说，数位板品牌较多，价格差异也比较大，初学者可以选择一些较为经济实惠的品牌和型号。另外，数位板的大小也需要根据自己的使用习惯和需求来选择。

3、学习绘画基础知识

学习平板绘画需要具备一定的绘画基础知识。比如说，色彩、构图、透视、光影等方面的知识。初学者可以通过自学或参加绘画班来掌握这些基础知识。

4、实践练习

绘画是一门实践性很强的艺术，平板绘画也不例外。初学者可以通过练习线条、色彩等基本技巧来提高自己的绘画水平。同时，也可以参加一些绘画比赛或者社群来不断提升自己的绘画技能。

平板绘画教学设计方案7

方法/步骤

1、平板画画是板绘的一种方式，大多数人用的是iPad、华为、小米这三类平板，其实都是可以用来绘画使用的，其中iPad绘画效果是比价好的，最好是搭配Apple Pencil笔。

2、平板画画首先我们就是需要掌握一个绘画软件，比如说iPad画画软件有procreate、artset等，不过需要付费哦，如果想用免费软件，推荐用painter、sketchbook软件。

3、掌握绘画软件最基础的创建画布，画笔使用，图层使用，绘画工具的使用，然后开始进行控笔练习，可以在网上找控笔图纸，进行练习控笔。

4、之后我们可以在平板上进行临摹练习，前期找简单的图临摹，后面不断加大难度，也可以单独进行线条、构图、色彩、透视等基础的练习。

平板绘画教学设计方案8

1，指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制，粘贴游戏。

2，引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。

1，利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意，想象并组合画面。

2，在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。

3，利用矩形，椭圆形等工具进行形象创作。

1，师准备电脑及电脑软硬件设备，还有一些电脑美术的优秀作品。

2，教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。

（1）组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。

（2）复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列，重复，变异等造型内容。

（3）教师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。

（4）引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）

（1）详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制，粘贴和变化的操作，也可互相交流。

（2）步骤：打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制，粘贴和变化。

（3）布置作业。让学生利用复制，粘贴和变化制作一副有独特，有趣的作业。鼓励学生大胆，自由的创作和绘制。作业完成后可让学生互评，互欣赏。

指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。

1，指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。

2，指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。

3，引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。

电脑演示操作示范作品及电脑设备。

教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。

做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。

教师让学生欣赏一些电脑美术的优秀作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生的强烈兴趣并产生对电脑绘画的直观印象。

先开主机，再开显示器，电脑通常就会自动进入windows系统的主桌面，点击左下角开始按钮，从弹出菜单中点击程序文件夹，从弹出菜单中点击附件文件夹，再从弹出菜单中点击画图图标，便进入windows画图程序。（教师要注意消除学生对电脑的恐惧心理。）

教师讲解画图程序界面上的各种工具的用途，并演示一下，让学生更清楚地了解和掌握。（让学生随意地使用一下各种工具。）

（1）教师在应用软件中为学生作业设计制作好各种动物模板，选择合适漂亮的画面作为学生作业的场景。

（2）取名存盘后在主桌面上建立快捷键图标，让学生能够方便打开。

（1）引导学生打开文件后，将各种飞禽走兽拖放到场景中合适的位置并调整大小。

平板绘画教学设计方案9

教学目标：

　　1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。

　　2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。

　　3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。通过讨论培养学生的合作学习能力。

　　教学重难点：

　　1.在插入图案后通过调整“调整大小”“水平翻转”“垂直翻转”“旋转”等几个按钮，调整图案的大小、方向。

　　2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。

　　3.画面的创作要富于趣味性。

　　教学准备：

　　多媒体教学系统，支持软件：金山画王、powerpoint

　　教学过程：

　　活动一：

　　创设情境。

　　学生进入教室前，教师操作课件使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！”

　　“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游miss. zhao,请大家坐稳，我们马上要到深海去了。”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！hi!”“现在到哪儿了？（水下50米）你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？（尼莫和马林）它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”（启发学生展开想象）“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是‘鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！’你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？”（板示课题）

　　活动二：

　　探究、体验。

　　打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”（请一位同学上来帮老师从背景库中选择合适的背景插入）“如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。”

　　“背景有了，谁来帮我把第一条鲨鱼请来？”（请一位同学上来操作如何在图库中找到鲨鱼，再拖动到画面中）“它太大了，能不能让它变小一点？”（用鼠标左键拖拉图像上方的斜箭头来调整大小）“我想让它转过身来可以吗？”（水平箭头可以水平翻转方向）“怎么把它移到最合适的位置上来呢？”（用鼠标左键按住图案中心的十字箭头拖动，可以将图案平移） “谁再把第二条鲨鱼请来？”（再插入一条一样大的鲨鱼）“这样的画面你看了舒服吗？为什么？（太堵了）让我们把其中的一条鱼变小一点吧！把变小的鱼放到后面好还是放在前面好？这不就是我们在美术课上学过的‘近大远小’吗！（再插入一条鱼）我们还可以根据他们离我们的远近制造出‘遮挡关系’来。另外我们还可以利用以前学过的‘仙女棒’工具来装饰画面。不错吧？在你们的电脑上试试看你能不能顺利地把鲨鱼请来开大会。”

　　学生尝试。

　　活动三：

　　总结、构思。

　　“通过刚才的尝试，你认为用金山画王画故事画难吗？那你能总结出一幅完整的故事画应该包括哪些内容？”（板书：1.谁2.在哪里3.干什么）

　　“那让我们来欣赏一下小朋友们用金山画王画的《海底的故事》吧！”（引导学生欣赏，评述，激发同学们丰富的想象力，体会欣赏作品的童趣。）

平板绘画教学设计方案10

课题：电脑美术

　　课时：1课时

　　课堂类型：造型表现

　　教学目标：

　　1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。

　　2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。

　　3、培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣

　　教学重、难点：利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作

　　教具学具：电脑

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、导入：从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。

　　2、新授

　　（1）介绍WINDOWS里的画图工具。

　　（2）欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主

　　（3）由学生介绍画图程序中几种工具的使用。（简单）

　　三、布置作业

　　学生创作：各自进入电脑美术的页中自学。

　　从三个题目中选择一个进行创作。

　　音乐停止，学生创作完成。

　　提出问题：在画的时候遇到什么困难？

　　四、学生制作设计、教师辅导

　　五、讲评

　　作业：让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。

　　用”我觉得自己或他的画怎么样”来发表自己的看法。

　　（通过自己手中的”小兔子”以”投票”形式选出优秀的作品。

平板绘画教学设计方案11

第一课时

　　教学目的：

　　1，指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制，粘贴游戏。

　　2，引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。

　　教学重难点：

　　1，利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意，想象并组合画面。

　　2，在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。

　　3，利用矩形，椭圆形等工具进行形象创作。

　　课前准备：

　　1，师准备电脑及电脑软硬件设备，还有一些电脑美术的优秀作品。

　　2，教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。

　　教学过程：

　　1，引导过程

　　（1）组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。

　　（2）复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列，重复，变异等造型内容。

　　（3）教师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。

　　（4）引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）

　　2，发展过程：

　　（1）详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制，粘贴和变化的操作，也可互相交流。

　　（2）步骤：打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制，粘贴和变化。

　　（3）布置作业。让学生利用复制，粘贴和变化制作一副有独特，有趣的作业。鼓励学生大胆，自由的创作和绘制。作业完成后可让学生互评，互欣赏。

　　收拾与整理

　　指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。

　　第二课时

　　教学目标

　　1，指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。

　　2，指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。

　　3，引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。

　　教学用具

　　电脑演示操作示范作品及电脑设备。

　　教学过程：

　　一，组织教学：

　　教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。

　　二，讲授新课。

　　（一）引导部分。

　　1，操作教学准备工作。

　　做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。

　　2，学生范例作品欣赏。

　　教师让学生欣赏一些电脑美术的优秀作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生的强烈兴趣并产生对电脑绘画的直观印象。

　　3，讲授基本常识。

　　先开主机，再开显示器，电脑通常就会自动进入windows系统的主桌面，点击左下角开始按钮，从弹出菜单中点击程序文件夹，从弹出菜单中点击附件文件夹，再从弹出菜单中点击画图图标，便进入windows画图程序。（教师要注意消除学生对电脑的恐惧心理。）

　　4，讲解画图程序。

　　教师讲解画图程序界面上的各种工具的用途，并演示一下，让学生更清楚地了解和掌握。（让学生随意地使用一下各种工具。）

　　（二）发展部分。

　　1，教师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作品。

　　（1）教师在应用软件中为学生作业设计制作好各种动物模板，选择合适漂亮的画面作为学生作业的场景。

　　（2）取名存盘后在主桌面上建立快捷键图标，让学生能够方便打开。

　　2，学生自由操作练习，教师指导。

　　（1）引导学生打开文件后，将各种飞禽走兽拖放到场景中合适的位置并调整大小。

　　（2）要求学生作业以选择模板填色为主，同时鼓励有基础的或接受能力强的学生自由地发挥，大胆地创作。

　　3，学生互相欣赏，评价作品。

　　作业完成后让学生在电脑前互相评价，欣赏其他同学的作品。

　　（1）学生自我讲解，作简单介绍。

　　（2）集体推选优秀作品，进行奖励。

　　4，收拾与整理。

　　指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

　　三，课后拓展。

　　photoshop电脑绘画作品欣赏

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