主题教育特色经验做法建议   主题教育特色经验做法精选

主题教育特色经验做法是指在主题教育中，一些具有特色的经验和做法。例如在宣传教育方面采用新颖的方式方法；在组织管理方面采用科学有效的制度；在效果评估方面采用客观公正的标准等等。下面是小编精心整理的主题教育特色经验做法建议，欢迎大家阅读！

主题教育特色经验做法建议1

近日，xxxxxx指出：“第一批主题教育已经告一段落，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。”

小智治事，大智治制。制度带有全局性、稳定性，管根本、管长远。对主题教育中学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想的好经验好做法，及时以制度形式固定下来，是开展主题教育的重要要求。

主题教育开展以来，各地区各部门各单位坚持“当下改”与“长久立”相结合，将建章立制贯穿全过程，补齐制度短板、堵塞工作漏洞、防止问题反弹，确保主题教育成果常态长效。

以制度建设深化党的创新理论武装

主题教育中，广大党员、干部自觉用xxx新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，将好经验好做法固定下来，不断提高理论水平和解决实际问题的能力。

福建建立理论学习长效机制，制定印发理论学习指导计划、用好特色载体等制度文件，优选《闽山闽水物华新——xxx福建足迹》等10种特色学习材料，建立健全潜心自学、集体研学、领导带学、专家导学、单位评学、实地践学等“六学”机制，教育引导党员、干部从党的创新理论中汲取智慧和力量。

四川研究起草《关于实施xxx新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂计划的意见》，建立“开春第一班”“第一议题”“第一课程”制度，创新党员经常性教育机制，全面启动实施思想领航、党性铸魂、专业赋能、先锋淬炼、薪火传承“五大工程”，推动党的创新理论入脑入心见行。同时，健全完善领导干部上讲台制度、基层党组织“固定党日”制度等系列制度性举措，创新开展“党课星期天”“红色瞬间”等活动，推动党员、干部学习常态化长效化。

理论学习中心组学习、举办读书班、集中交流研讨……各地区各部门各单位不断拓展学习内容、创新学习方式、丰富学习载体，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

航天科工健全完善党组会“第一议题”制度、党组理论学习中心组“首要议题”制度，巩固深化专题领学、辅导助学、现场教学、交流研学、集体联学学习模式，建立党组和二级单位党委理论中心组联学机制，形成“以理论为引领、以问题为导向、以学习为基础、以实践为检验”的党的创新理论学习实践体系，坚定不移从xxx新时代中国特色社会主义思想中悟规律、明方向、学方法、增智慧。

金融监管总局修订党委工作规则，建立健全“第一议题”制度，统筹党委会、局务会、党委理论学习中心组集体学习等多种形式，做到对xxxxxx重要讲话和重要指示批示第一时间传达学习、研究贯彻、推动落实。

把调查研究的办法和路径总结提炼出来

调查研究是谋事之基、成事之道，大兴调查研究是这次主题教育的重要内容。

主题教育中，广大党员、干部努力把调查研究破解难题的方法路径总结提炼出来，以制度形式及时固定下来。

吉林印发《机关调查研究工作规程》等，将调查研究破解难题的办法和路径固定下来，推动各级领导干部扑下身子、沉到一线，形成有深度、有价值、有实效的调研成果。全省第一批主题教育单位共建立调查研究制度24项。立足“真调研”，各单位建立领导干部领题、确定调研课题等制度；立足“真研究”，建立调研成果交流、正反典型案例复盘剖析等制度，健全调查研究问题清单、任务清单、责任清单的形成和动态调整机制；立足“真解决问题”，完善调研成果转化、成效评估、督查督办等制度，引导党员、干部从一开始就以解决问题为目标调研，真解决问题、解决真问题。

中国电科全面梳理总结调查研究的好经验好做法，形成“边调查研究、边理清思路、边拿出措施、边见到成效”的良性循环。针对调研中发现的问题，制定进一步贯彻落实中央八项规定精神加强作风建设的实施意见；通过调研补齐漏洞、解决问题，印发债务融资和融资担保管理办法，推动债务融资与融资担保预算编制规范化、科学化、标准化。

国家税务总局总结调查研究经验做法，制定相关工作制度，落实“四不两直”要求，探索建立明察暗访“三个一”工作法，即一个清单、一支队伍、一起调研督导，切实提升明察暗访的系统性、精准性。

把主题教育成果转化为推动高质量发展成效

高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局，是必须长期坚持的要求。

这次主题教育总要求中明确要“重实践、建新功”，具体目标中有“实干担当促进发展”，重点措施中有“推动发展”，指向是一致的，就是要教育实践两手抓、两促进，在改造主观世界同时改造客观世界，全力推动高质量发展取得新成效。

广大党员、干部聚焦重点领域，创新制度机制，切实把主题教育成果转化为推动高质量发展的成效。

江西从制度上补短板、堵漏洞，省级层面形成制度机制71个，第一批主题教育单位形成制度机制1649项。比如，为着力提升产业链韧性和安全水平，印发《江西省制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划(20XX—20XX年)》，全力做大做强12条制造业重点产业链，打造6个先进制造业集群，实现年均9%左右的规模以上工业营业收入增长目标。

中核集团着力健全高质量发展保障机制。针对科研院所科技成果转化机制不畅问题，建立完善实体企业与院所之间的利益反哺机制，形成可操作、可复制、可推广的科技成果转化模式；针对科技创新活力不足问题，印发关于系统推进中核集团科技创新激励保障机制建设的指导意见，优化科研院所薪酬改革评估指标体系等，进一步激发创新动力。

中国农业银行形成一批打基础、利长远的制度成果，努力让客户有更多获得感。比如，针对金融支持科技创新、普惠小微等重点问题，及时出台《关于推进科创金融业务高质量发展的指导意见》《关于加力推动小微企业金融服务可持续高质量发展的实施意见》等制度，持续强化相关领域金融服务。

科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。各地区各部门各单位牢牢把握xxx新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，科学精准施策，一把钥匙开一把锁，一些长期解决不了的难题迎刃而解。

中粮集团坚持以制度增强精细化管理成效，促进企业稳健发展。中粮糖业党委制定《改建和技术改造项目管理办法(试行)》，向技术创新要价值，着力提升企业核心竞争力；中粮包装党委出台《合规管理员暂行办法》，优化合规管理体系建设，着力防范化解重大风险；中粮资本党委印发《业务风险识别评估操作指南》，着力解决个别成员企业“工作流程不完善”“风控体系建设不健全”等问题。

中国人民大学聚焦发展中存在的堵点和问题易发多发的风险点，认真补齐制度短板、堵塞工作漏洞，对校院两级现有3087项规章制度进行“起底式”“拉网式”清理整治，确保制度立得住、落得实、行得远，巩固深化整治成果，推动教学、科研、管理等工作高质量发展。校级层面完成136项规章制度清理规范工作，其中废止32项、修订64项。

走好群众路线，整治形式主义、官僚主义问题

“因为煤矿开采导致房屋无法居住的问题，已经得到妥善解决，对处理结果非常满意!”信访人刘某在贵州省信访局工作人员回访时表示。

贵州制定推动领导干部下访接访工作方案，要求以“制定一个方案、研究一套化解措施、明确一定化解时限、确保一个化解结果、建立一个工作台账、形成一份后评报告”的工作法为抓手，加强对各级领导干部下访接访情况、相关信访事项(诉求)化解情况的督查督办和跟踪问效，推动化解信访积案难案。

主题教育中，广大党员、干部走好群众路线，在为群众办实事、解决急难愁盼问题上用心用情用力，着力推动解决基层群众就业、教育、医疗、托幼、养老等问题，同时以点带面、举一反三、做好建章立制工作，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，进一步增强群众获得感。

通过党内集中教育推动全党以自我革命精神解决党风方面的突出问题，是一条重要的历史经验。形式主义、官僚主义问题与思想观念、制度机制等因素紧密相关，必须综合发力、完善机制、系统治理。

湖南出台深化整治“文山会海”等形式主义、官僚主义突出问题的具体措施，提出“十二个不得”，明确“上级党委和政府文件没有明确要求制定配套文件的，一律不制定”“已直接开到基层的全省性会议，市县和基层单位不再层层重复召开”等一系列规定。

当前，第二批主题教育正在扎实开展。建立巩固深化主题教育成果的长效机制，对开展第二批主题教育具有重要指导作用。各地区各部门各单位要持续做好建章立制工作，善始善终、善作善成，把主题教育成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。

主题教育特色经验做法建议2

分两批有步骤开展学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想主题教育，体现了自上而下的系统性。第一批主题教育积累了很多新经验，比如，以“关键少数”示范带动“绝大多数”，精心组织谋划、推动落实责任；将学和做结合、查和改贯通，边学边查边改；把反对形式主义、官僚主义作为突出要求等，为第二批主题教育提供了指导和借鉴。第二批主题教育具有面广量大、点多线长等特点，参加单位和人员同人民群众的联系更直接，面临的矛盾问题更复杂。开展好第二批主题教育，既要牢牢把握党中央提出的四项重点措施，充分吸收第一批单位的先进经验和优秀做法，也要准确把握自身的不同特点。

「抓好四项重点措施」

强化理论学习——

xxx新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。针对第二批主题教育的特点，理论学习要更加突出整体把握这一思想的科学体系，把对创新理论的学习放置在“两个大局”加速演进、深度互动的新时代背景下来加深认识。

检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。理论学习的方法是读原著、学原文、悟原理，要自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，注重在实践中加强磨炼、增长本领，走好新时代党的群众路线。

同时，注重加强对青年党员、离退休干部职工党员和流动党员的理论学习组织安排。基层单位的理论学习与社会学习的联系互动更为密切，要以党内教育引导带动社会学习，使党的创新理论飞入寻常百姓家。

深入调查研究——

参加第二批主题教育的党员干部既是第一批的调研对象，又是第二批主题教育深入调查研究的实施主体。二者在调研的主题和内容上有相关性、承接性和递进性，要用好第一批调研的成果以形成工作回路。

要精心策划调研方案，坚持问题意识和目标导向。调研的问题既要从如何贯彻执行党的路线、方针、政策和党中央重大决策部署，事关改革发展稳定大局的重点问题，党的建设面临的突出问题中来，也要关注人民群众反映强烈的热点、难点问题。

要掌握调查研究有效的工作方法，如调查会、研讨会、走访调查、蹲点调查、典型调查、实地考察、个别访谈、问卷调查、统计调查、抽样调查、专家调查、网络调查等。在研究环节，要用好交换、比较、反复的方法，重视听取各方面的意见，包括少数人的意见、反对的意见。

推动高质量发展——

能否推动高质量发展取决于发展理念和政绩观正确与否，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感。

要以xxxxxx对本地区、本行业、本领域的重要指示、批示精神为遵循，结合发展实际，制定符合经济社会发展规律、地方特点以及人民群众美好生活需要的高质量发展目标、任务和举措。要着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，瞄着问题去、追着问题走，并因地制宜地形成与高质量发展相对应的考核体系。

抓好检视整改——

召开高质量的专题民主生活会和组织生活会，是主题教育检视整改的重要载体。要以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，对照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的具体要求，严肃开展批评和自我批评。要防止避重就轻、避实就虚，防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以旧问题代替新问题。

要坚持“当下改”与“长久立”相结合，既解决问题，又建章立制。坚持“当下改”就是要有敢于承认问题、勇于解决问题的决心和勇气，即知即改、立行立改。一时解决不了的，要明确具体措施、整改时限、责任分工，严防小问题变成大问题、小管涌变成大塌方。问题的一时解决并不代表永久解决，老问题解决了还会有新问题产生。坚持“长久立”，就是要将主题教育的好做法、好经验及时以制度形式固定下来、长期坚持下去，防止问题反弹、问题新发。

「用好第一批先进经验」

组织领导到位是基础和前提——

各级党委（党组）应高度重视、精心组织，把主题教育谋划好、组织好、落实好；党委主要负责同志要切实履行第一责任人职责，亲自谋划、靠前指挥、督促指导，做好责任分工、初步方案、统计表单等前期准备工作，认真研究开展主题教育的方式方法，打好“主动仗”。

第一批主题教育的成功经验表明，要压实领导责任，全程掌握进展情况，着力发现和解决各种苗头性、倾向性问题，正确处理日常工作与主题教育的关系，把工作抓实、抓深，确保方向不偏、力度不减。省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）派出巡回指导组，应加强对所属地区、部门和单位的督促指导。

坚持求真务实和真抓实干、坚决反对和防止形式主义是关键——

形式主义、官僚主义是我们党和国家事业发展的大敌，是主题教育重点检视整改的问题。在第一批主题教育中，调查研究中出现了一些形式主义、官僚主义的现象。比如，有的调研从选题开始就不接地气，大纲中列出的问题脱离实际；有“嫌贫爱富”式调研，不去那些真正需要解决问题的地方；有的调研报告避重就轻，回避真矛盾、真问题。

调查研究要取得实效，思想认识必须到位。为什么要开展调查研究？要达到什么目的？重点调研哪些内容？这些问题都要进行深入思考。调查研究的基础是全面摸清情况，不能只看“花瓶”和“盆景”、“门面”和“窗口”，更要看“后院”和“角落”。不搞走马观花、面面俱到，也不以点概面、以偏概全。要看到新问题和老问题、显问题和隐问题、突出问题和基本问题、阶段问题和长期问题，正确认识其间的辩证关系、历史演变和发展趋向。

调查研究方法要与时俱进，坚持走好网上群众路线。“网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去，不然怎么联系群众呢？”在此基础上，要有一个把零碎的材料系统化条理化，去粗取精、去伪存真、由表及里，抓本质找规律，将定性分析和定量分析相结合的过程。由此，形成的决策就会是群众经验、行业规律和中心工作紧密结合的体现。

切实解决人民群众关心关切的利益问题是最终目的——

xxx新时代中国特色社会主义思想是来自人民、为了人民、造福人民的理论，是攻坚克难、推动发展的行动指南。强化理论学习，是提高能力本领、解决实际问题、提升人民生活品质的金钥匙；深入调查研究的目的是为了掌握真实情况、摸清社情民意，出实招、见实效；推动高质量发展，是为了着力解决发展不平衡不充分的问题；抓好检视整改就要把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。

归根结底，主题教育开展得好不好、实不实，群众感受最直接，也最有发言权。抓好主题教育成效评估，切忌自说自话、自弹自唱，不能搞闭门修炼、体内循环。要用好信访接待、走访座谈、民生热线、网络平台等多种方式，畅通群众参与渠道，确保评估客观真实、充分反映人民心声。

主题教育特色经验做法建议3

一、前言

主题教育是中国教育体制改革的一个重要组成部分。它旨在通过深入探究和实践，引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在实施主题教育的过程中，我们发现了一些特色亮点和经验做法，下面将详细介绍。

二、特色亮点

1. 紧密结合实际

主题教育注重将学习与实践相结合，使学生在实际中进行深入思考和探索。通过实践活动，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高学习的实效性。

2. 多元化的学习方式

主题教育鼓励多元化的学习方式，使学生能够从不同角度、不同途径获取知识。例如，通过实地考察、实验研究、社会实践等形式，学生可以全面地了解和掌握知识。

3. 注重培养学生的创新思维

主题教育强调培养学生的创新思维能力，通过开展各类综合实践活动，激发学生的创造力和创新意识。同时，鼓励学生勇于尝试、勇于失败，并从中汲取经验教训。

4. 强调实践能力培养

主题教育致力于培养学生的实践能力，通过实践活动，使学生能够运用所学知识解决实际问题，并具备一定的实践技能。这不仅可以增强学生的综合素质，还有助于学生具备职业发展的竞争力。

三、经验做法

1. 提供丰富的实践机会

学校可以积极组织丰富多样的实践活动，如实地考察、社会实践、实验研究等，为学生提供广阔的实践机会。通过实践活动，学生可以更深入地了解和掌握所学知识，同时培养实践能力。

2. 设计具有挑战性的任务

教师在组织主题教育活动时，可以设计一些具有挑战性的任务，激发学生的主动性和创造力。例如，让学生自主策划和实施一个项目，或者设计一个新产品等，这样能够培养学生的创新思维和团队合作能力。

3. 建立合作学习氛围

主题教育强调合作学习，教师可以通过合作小组的形式进行教学，让学生相互合作、相互学习。这样可以培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。

4. 提供及时的反馈和评价

在主题教育中，及时的反馈和评价对于学生的成长很重要。教师可以通过分阶段的评价，及时了解学生的学习情况，帮助他们纠正错误，提高学习效果。同时，也可以激发学生的学习兴趣和动力。

四、总结

主题教育作为中国教育体制改革的重要组成部分，具有紧密结合实际、多元化的学习方式、培养创新思维和实践能力等特点。通过提供丰富的实践机会、设计具有挑战性的任务、建立合作学习氛围和提供及时的反馈和评价等经验做法，可以有效促进主题教育的实施和学生的全面发展。希望在未来的教育改革中，主题教育能够得到更好的推广和应用。

主题教育特色经验做法建议4

随着主题教育的深入推进，各地的特色做法也在不断涌现。下面我们就来看看一些值得借鉴的主题教育特色做法。

一、以实际行动践行初心使命

在主题教育中，各地普遍采取了以实际行动践行初心使命的方式，比如在农村开展“三下乡”活动，走进基层，深入了解农民的实际需求，引导他们做好农田水利、环境卫生等工作，以实际行动践行初心使命。

二、以理论武装推动主题教育

在主题教育中，各地还采取了以理论武装推动主题教育的方式，比如通过开展理论学习班、座谈会等形式，让党员干部深入学习xxxxx基本原理和党的路线方针政策，不断增强思想认识和政治觉悟。

三、以文化传承弘扬精神风貌

在主题教育中，各地还采取了以文化传承弘扬精神风貌的方式，比如通过开展文化节、书法展、民歌比赛等形式，弘扬中华优秀传统文化，推动社会文明进步。

四、以服务群众促进党群关系

在主题教育中，各地还采取了以服务群众促进党群关系的方式，比如通过开展义务教育、医疗服务等形式，为群众提供实实在在的帮助，增强了党群关系的密切程度。

五、以改革创新推进组织建设

在主题教育中，各地还采取了以改革创新推进组织建设的方式，比如通过组建新型组织，探索新型工作方式等形式，推动党组织建设不断创新、不断完善。

这些特色做法的出现，不仅体现了各级党组织对主题教育的高度重视，更体现了各地党员干部在推进主题教育过程中的积极探索和创新精神。相信在今后的主题教育中，这些特色做法将会不断涌现，不断推动党的事业发展进步。

主题教育特色经验做法建议5

自主题教育开展以来，云南省农业农村厅坚持聚焦目标任务抓学习、突出问题导向抓调研、注重实际成效抓整改，坚持主题教育与三农发展同部署同落实，推动主题教育扎实有效开展。

云南省农业农村厅研究制定厅党组和厅领导班子开展农业农村重大问题大调研工作实施方案，聚焦粮食安全、农民增收、特色产业发展、乡村建设等三农发展重大问题，明确处级以上领导班子成员“小切口”调研课题150余个，厅领导班子成员每人牵头1个调研课题，通过边学习、边对照、边检视、边整改，采取实地调研、定期调度、通报督促等方式找准查实问题，推动整改落实。

围绕粮食安全，云南省农业农村厅出台《云南省粮油作物大面积单产提升行动实施方案（20XX-20XX）》，全面落实农资保供、惠农政策、单产提升等政策措施。同时，努力克服今年旱情不利影响，立足抗旱保春耕，有效保障了夏粮播种面积1475.5万亩、产量261.3万吨。面积、产量增减幅度与全国一致，产量居历史第三高位。

针对农村人居环境整治存在推动农村厕所革命不够有力等问题，云南省农业农村厅认真学习浙江“千万工程”经验，出台《云南省深入学习推广浙江“千万工程”经验三年行动实施方案（20XX-20XX）》，着力开展农村改厕技术服务和农村公厕管护提升两个专项行动。到6月底，云南共改建完成农村卫生户厕年度任务24.61万座。

云南省农业农村厅全力破解产业发展难题，出台支持高原特色农业重点产业绿色高效设施化发展实施意见，深入开展农业现代化三年行动，大力推进产业融合发展，因地制宜推动特色产业提质增效，推进农业市场主体倍增。同时，派出8个厅领导带队的挂钩蹲点服务指导组，在田间地头、乡村农家、企业车间解决产业发展难题。

目前，天然橡胶产业集群、鹤庆县现代农业产业园和6个农业产业强镇进入国家20XX年创建名单。

主题教育特色经验做法建议6

××镇满××村在牢牢把握学习教育和检视整改两项规定动作基础上，发挥党支部引领示范作用，结合农村工作实际，以提升组织力为重点，全面实施“党建带关键”模式，坚持“四个强化”，做到“四个到位”，促进主题教育向纵深推进、取得实效。

一、强化学习教育，抓思想认识到位

结合农村党员文化水平、接受能力等实际，采取多种学习方式，进一步帮助党员提升理论素养。抓实“重点”学，利用党支部“三会一课”集中学习，由支部书记领学“必学书目”，切实用党的创新理论武装头脑、指导实践。化解“难点”学，针对农忙时节集中学习困难等问题，建立“早晚课”制度和“流动课堂”学习方式，利用早晚碎片时间和田间地头休息时间组织党员干部看短片、学理论、谈体会，有效化解工学矛盾。创新“亮点”学，为年老体弱党员、流动党员开展“每天发送一条学习提示”“每周送一次学习资料”的“两送”活动，累计发送学习信息×余条，送学习资料×余份，确保分散流动党员组织生活不断、教育管理不松、先锋作用不减。

二、强化检视整改，抓村屯建设到位

坚持开门搞主题教育，由支部书记带领支部成员，广泛征求意见，认真做好检视问题和整改落实。开展“深走访、解民忧”活动，聚焦村内重点问题，采取入户走访、主动接访等形式，广泛听取群众意见建议，将村民反应的实际情况及合理诉求登记造册，建立党支部工作台账，由支部党员共同研究、分解任务、压实责任，确保问题解决到位。截至目前，共梳理老百姓合理诉求×项，其中×项已整改落实，其余×项已制定解决计划。三、强化履职尽责，抓为民服务到位组织党员立足岗位，履职尽责，开展“四包双承诺”活动，实行党员包环境卫生、包容貌秩序、包绿化管护、包公用设施，制定党员承诺清单，签订党员承诺协议书×份，激励党员在农村环境综合整治中主动作为，形成齐动员、齐动手、齐参与的良好局面。建立支委值班领办代办机制，针对群众反应复杂难办、往返跑的事，由值班支委领办代办，实现村民办事“最多跑一次”，并将此项工作作为年度“十星级党员评定”的重要依据。主题教育开展以来，累计开展领办代办服务××余次。

四、强化宣传引导，抓营造氛围到位

采取多种宣传手段，营造主题教育浓厚氛围。在村内人员密集的地点，及村内主要街道，制作悬挂宣传条幅×条，利用活动广场大屏幕循环播放主题教育宣传标语×条。同时，重点打造主题教育“红喇叭”，收集整理中央和省市委“**”主题教育相关音频资料×余篇，利用农村大喇叭、微信平台音频小喇叭动态播放，使主题教育的重要精神真正入耳入脑入心。

主题教育特色经验做法建议7

学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，福建省农业农村厅党组牢记使命，加压奋进，有力有序推动主题教育高质量推进、高标准落实，取得了积极成效。

理论学习有特色、有实效。厅党组举办领导干部读书班，按专题分阶段有计划地安排了5场专题讲座，组织了3次专题研讨，开展了3次视频教学，通过读原著、听讲座、看片子、讲体会，营造浓厚学习氛围。在福建干部网络学院开设“学习贯彻党的二十大精神网络专题培训班”“20XX年乡村振兴网络专题培训班”，处级干部每周二、四晚上参加线上学习。充分运用福建省农业农村厅在下党、宁化、才溪等地挂牌设立的党性教育基地，通过开放式共建联学、体验式现场教学等方式开展理论学习，以达到学以致用，将创新理论转化为生动实践的目的。

调查研究做细做实、见行见效。为了做好事关福建三农发展全局的战略性、前瞻性研究，破解三农堵点难点的对策性、落实性研究，着力解决三农老大难问题，福建省农业农村厅梳理形成6个方面25个课题。每位厅领导牵头主抓1-2个课题，深入一线与基层干部群众一起解剖麻雀，及时发现、破解工作推进中的堵点瓶颈和基层群众碰到的棘手问题。在南平市，调研组详细了解乡村建设、特色产业发展、传统村落保护等情况；在长汀县，调研指导动物疫病“春防”；在周宁县，了解乡村振兴重点工作和亚行贷款项目建设情况等。

“点题整治”破难题、促发展。福建省农业农村厅召开全省乡村振兴工作机制创新现场推进会，聚焦乡村产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”，全方位激发乡村振兴工作的活力和动力。印发《20XX年度福建省实施乡村振兴战略“十大行动”重点任务》，乡村振兴年度120XX点任务全面实施。采取“点题整治”等做法，全厅梳理形成373项项目化工作，每月盘点进展情况，破难题、促发展。落实党员领导干部直接联系群众、挂钩联系民营企业等制度，持续深化“我为群众办实事”等活动，对基层群众普遍关切的三农问题及时开题作答、解疑释惑、回应诉求，办实事、解民忧。

检视整改下功夫、见真章。通过细致的调查研究，福建省农业农村厅找准三农发展问题，厅党组层面梳理了14项问题，各党支部层面梳理调查研究发现的问题、推动发展中的问题、群众反映强烈的问题形成问题清单，实行动态管理。针对查摆的问题即知即改，明确具体措施、整改时限和责任分工，能改的马上改，一时解决不了的制定阶段性目标，紧盯不放、持续整改，做到动真碰硬、对账销号。目前，第一批检视问题清单中的14个问题均已取得阶段性整改成效。其中，针对“高素质农民培训和就业”“高标准农田建设质效仍需提升”“撂荒地治理质量有待提高”等5项问题，研究制定专项整治方案，采取领导挂钩联系和台账式管理、项目化推进等方式进行集中整治。

主题教育特色经验做法建议8

×县在开展主题教育中，坚持早安排、早部署、早谋划，在学习教育、主题形式、学习方法、专项整治上念好“四字决”，确保主题教育高起点开局，高质量推进。

学习教育突出一个“广”字

在革命教育中悟初心。组织县级领导干部赴×××长征干部学院红色×、×会议遗址等革命旧址，通过听红军在黑水的“三次经历”“熬盐筹粮”“红色守护人”的鲜活故事，深深感悟到坚持以人民群众为中心，坚持人民利益至上是党取得革命致胜的法宝，进一步坚定了领导干部为民服务的初心。在理论学习中思初心。×××镇运用“红色景点”现场教学、主题党日、农民夜校、“阳光问廉坝坝会”、邀请××村党支部书记×××讲述身边变化等形式抓好学习教育；××镇、××镇通过微信公众号晒成绩、比作风、聚民心、添措施；县工商联依托×××县商会党组织，设立流动课堂，把流动党员纳入主题教育范畴。

主题形式突出一个“新”字

为防止党员干部“打卡心态”，避免签到留痕就转身，×县创新学习形式，引导党员干部提高思想认识，扫清思想障碍，真正把心融入主题教育，做到真信笃行、学以致用。德育校长润初心。由×县县级领导班子组成的“德育校长”赴××中学、××

×小学、××小学等中小学校开展《坚定理想信念培养社会主义建设者和接班人》专题讲座，为全校师生带来了第一堂思政课。微论坛助力发展。××乡坚持每天确定一个论坛课题，每天确定一名分享人，由村民、干部、职工轮流担任，通过思想碰撞、沟通理念、交流做法，助力××发展。目前已分享《怎样做好村文书工作》《中华民族最伟大的梦想》《爱人之心》等×期微论坛。援藏干部全覆盖。××市第五批援藏工作队临时党支部自主题教育启动来，以党内+党外的方式，确保×名援藏干部全部参加，不留盲点。

学习方法突出一个“实”字

典型引领做示范。×县创新开设“论初心、践初心”专栏，邀请优秀党务工作者、优秀党员结合工作实际，谈认识、谈体会、谈打算，在学以致用、学以促用上践初心、做示范、树榜样，目前，已录制×期。同时，利用“理×人说理”专栏，宣传各乡镇各部门用主题教育推动工作的思路举措和进展成效；宣传全县干部群众锐意进取、埋头苦干，推动各项事业再上新台阶的精神面貌和生动实践。目前已推送《坚定信念守初心矢志砥砺担使命》《一线攻坚践初心奋勇争先担使命》《飞“阅”变迁之××县》《××县签约三大项目揽金×亿元》等稿件×余篇。主题宣讲谈发展。围绕庆祝新中国成立70周年，选派了一支由各行各业（教育、医疗、交通、旅游、税务、政法工作等）和新农村新农民代表、老干部、老党员以及最美××县人等组成的宣讲队，将用一个月时间，围绕各行业变化和乡村振兴发展在全县各乡镇进行巡回主题宣讲，营造感恩奋进、爱党爱国的良好氛围，激励广大干部群众投身幸福、美丽、小康××县建设。

专项整治突出一个“深”字

查摆四个问题。围绕意识形态工作责任落实及风险研判，开展意识形态领域突出问题整治，解决思想认识不到位、责任落实不到位、履职尽责不到位、队伍建设不到位四个方面的问题，进一步防范化解意识形态领域风险，确保意识形态领域安全；围绕重点领域项目质量提升，开展工程项目建设管理领域突出问题整治，切实解决项目前期工作不深入、项目储备不足、项目推进乏力等突出问题，建立科学高效的项目建设管理工作体系；围绕乡村振兴和全域旅游示范地建设，开展旅游市场监管领域突出问题整治，优化旅游市场环境，保障旅游者合法权益，促进全县旅游业健康、有序、持续发展；围绕断水断路、房屋炮损等群众反映强烈的问题，开展××高速公路（××段）建设遗留问题专项整治，帮助群众尽快恢复正常生产生活，密切党群干群关系，把高速项目建设造成的影响降到最低。履行八项职责。×个县委巡回指导组通过召开会议、查看资料、走访调查等形式，对全县各乡镇、各单位主题教育开展指导工作，同时认真履行传达上级精神及要求、参加指导单位会议和活动、加强督促联系、提出工作建议、全程跟踪督导、积极参与专题民主生活会、总结推广典型经验、反映存在问题等八项职责。

主题教育特色经验做法建议9

当前，四川省粮食生产已全面转向抢管阶段。先进适用技术是否落到了田间地头、是否送到了老百姓手中，关系着粮食是否能获得丰收。四川省农业农村系统结合当前大春田管重点任务，重点发力，一体推进理论学习、调查研究和整改落实，确保主题教育取得真正实效。

近日，四川省农业农村厅在夹江县召开“天府粮仓”建设技术到田现场推进会，研究解决当前制约“技术到田”的短板和瓶颈，切实抓好粮食大面积生产田间管理，加快促进“专家产量”向“农户产量”转化、“试验产量”向“大田产量”转化，全力推动更高水平“天府粮仓”建设开好局。同时，印发了《关于切实推进科技到田支撑“天府粮仓”建设的通知》，配套制定水稻、玉米、油菜、大豆、薯类、小麦的生产通用技术规程，对农业科技到田、技术到田作了细致、全面的安排部署。

四川省农业农村厅结合主题教育要求，把“技术到田”工作纳入问题检视和整改落实的重要内容，派出21个由厅级领导带队的工作组在21个市州开展调研指导。推动主题教育与中心工作深度融合，与全省粮油等主要作物大面积单产提升行动深度融合，以硬的作风、严的基调、实的行动，把粮食安全责任履行到位，把“技术到田”抓深抓实，全面打牢全年粮食稳产丰产的工作基础。

技术到田，关键在人，基础在于专业过硬、力量充实的基层农技人员队伍。乐山市农业农村局邀请省级专家指导组来乐山指导，省市县乡四级联动，累计培训48场次5600余人次。抽调428名农技人员，组建11个大队105个分队，下沉一线，包县包片开展大春生产服务，强化精细施肥、科学管水、杂草防除、防虫保苗等田间管理技术指导，将大豆玉米带状复合种植、马铃薯绿色提质增效、柑橘园间作豆科作物、水稻秸秆覆盖还田等关键技术措施落实到田，主推技术到位率达99.8%，有力提升了粮食生产管理能力水平。

广安市农业农村局按照“抓示范、帮大户、带小农”思路，在实施“千万”典型示范工程，建立每个乡镇1000亩、每个县（市、区）1万亩的粮油绿色高质高效示范片的同时，大力推行“业主+农户”模式，发展“托管式”“菜单式”等多种类型的社会化服务，累计开展社会化服务100万亩以上。

主题教育特色经验做法建议10

自9月份第二批“**”主题教育开展以来，全市×各级党组织切实提高政治站位，强化责任落实，扎实推动主题教育各项重点工作落地生效，各巡回指导组充分履职，严督实导，各级党组织上下联动、统筹推进，主题教育取得了实实在在的成果。×召开第二批主题教育动员部署会后，×党委紧跟省、市×党委安排部署，坚持问题导向、效果导向，不等不靠，周密谋划，迅速推进，全行上下形成带着问题学理论、联系实际找差距、身体力行抓落实的浓厚氛围。

一、做到“四个迅速”，确保主题教育全面启动

一是迅速传达会议精神。先后召开党委会和党委理论中心组集体学习，深入传达省×党委“**”主题教育工作会议精神，面向全体员工召开主题教育部署动员会议，自上而下共同学习，接受党性洗礼。二是迅速制定工作方案。印发《×ד七个一”主题活动方案》，即重温一次入党誓词，开展一次读书活动，组织一次党员攻坚行动，开展一次扶贫济困，选树一批先进典型，举办一场专题教育，组织一场征文比赛，实现思想行动同向发力。三是迅速开展理论学习。制定党员自学计划，规定自学时间安排，利用“微信党校”定期上传学习内容，配发个人自学记录本，班子成员分头领学，重点段落、重点篇目反复学，扎实读原著、学原文、悟原理。四是迅速建立督导机制。探索成立工作督导办公室，下设综合组、材料组、宣传组、联络服务组、整改推进组5支分队，密切关注并持续跟进省、市×党委各项安排部署，研究贯彻落实措施。

二、围绕“三个注重”，确保活动开展入脑走心

一是注重做好宣传引导。把氛围营造作为开展学习教育的重要抓手，立足支部阵地进行多形式、全方位宣传引导。到目前，累计分发各类主题教育学习手册×余本，利用条幅、LED屏幕等播放宣传标语×条，全行上下形成了严的氛围、学的氛围、干的氛围。二是注重创新工作载体。在做好规定动作的同时，创新自选动作，以庆祝新中国成立70周年为契机，组织集中观看了《泰山挑山工》政论片，开展“我与祖国共奋进”国旗下的演讲主题活动，组织参观“信仰的力量”党史教育馆，开展“党旗引领下的农商故事”主题征文比赛和“礼赞新中国，追梦新时代”诗歌朗诵比赛，举行“庆国庆”升旗仪式，全体党员思想政治站位不断提高。三是注重落实结对帮扶。开展“不**心、情暖童心”主题党日活动暨×区小学校车卡捐赠仪式，与偏远小学贫困生结成帮扶对子，党员领导干部率先垂范，全体职工慷慨解囊，募集爱心救助资金×万元，帮助×名贫困学生乘坐校车，履行社会责任，扛起使命担当。

三、立足“三个坚持”，确保查摆问题务实有效

一是坚持开门纳谏深刻检视问题。制定《主题教育征求意见工作实施方案》，面向基层一线员工和服务对象发放主题教育调查问卷，对收集到的问题、意见和建议进行梳理。到目前，已收集各类意见建议×条。二是坚持问题导向深入调查研究。扎实启动诊断调研工作，聚焦痛点、难点问题，各班子成员有针对性地选取×项调研课题，累计开展专项研讨和调研×次，形成了问题清单，提出了整改意见，为后续专项整治奠定坚实基础。三是坚持刨根问底落实边查边改。根据巡视巡查、督导考察及风险隐患排查等方面问题，制定首批×项问题清单，实行“挂图作战”，逐项制定了整改措施，进一步明确了整改责任和完成时限，努力将“问题清单”转变为“满意清单”，推动各条线叫真碰硬，改出实效。

主题教育是提高党员思想觉悟和推进工作的重要途径，要总结经验做法，不断创新方式方法，使主题教育更加贴近实际、更加富有成效。