感恩主题教育班会 感恩班会记录内容

感恩主题班会的成功举办,有效引导学生认识到感恩的重要性,培养他们的感恩意识,促进班级凝聚力和人际关系的提升。今天小编就来分享一下关于感恩主题班会,一起来看看吧!

感恩主题班会1

【班会目标】

  1. 能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。

  2. 使学生感悟亲情,感受师恩,体验友情,学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

  【教育难点】

  如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

  【班会过程】

  一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

  我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人, 一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。

  没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

  二、讨论:自己怎样认识感恩的?

  学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。 学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。 学生3:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

  教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

  三、感恩故事

  四、游戏

  v规则:每位同学桌面上都有3张小纸条,请大家仔细想想有哪些朋友,同学曾给予自己帮助,或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她,哪怕只是一次很简单的帮助,只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来,告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后,为了防止偷看,大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛,看同学写给自己的话。

  v通过“小纸条传递感谢”的游戏,每个同学收到小纸条都会发现,原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久,付出后收获的是同学真诚的感谢。

  五、感恩大调查

  问题1:你知道父母的生日吗?问题2:你能经常与父母沟通、交流吗?

  问题3:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

  问题4:你会为父母做家务活吗?

  问题5:你知道你的父母最喜欢的东西吗?

  师:孩子们,感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!

  六、感恩方法大奉献

  (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

  (2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

  (3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

  (4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

  (5)为父母分担一些家务和烦恼。

  (6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

  (7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

  (8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

  七、结束语

  让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

  教学反思:

  这次的主题班会已经结束了,然而学生从中受到的教育却是永远受益的,

  因为我觉得这次的主题班会开得很有效,整个活动过程虽不是很丰富多彩,内容又少又觉得单调,但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过,为他们考虑过,父母叫干点家务活老是推三推四不去做,甚至还与父母顶嘴,通过这次班会后现在想想实在是太不象话了,以后我一定不再是这样了,我要帮父母做点力所能及的事,在家做个听话的好孩子,在学校做个听话的好学生,以此来感恩自己的父母与老师;有的说自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师,有说当父母在外劳累了一天回来后,自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等,他们说这就是对父母的感恩,在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等,这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以,而且已经在用行动证明给父母与老师看 。从这些情况来看,我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的,但不足的地方也有很多,比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话,我会设计多些有趣的节目,争取让每个同学都能参与到活动当中来,再制作一些漂亮的课件,增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之,如果再开的话我相信效果肯定会更好。

感恩主题班会2

一、活动背景

  作为新时代的大学生,我们的学习生活条件越来越好,可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象,有很多大学生不知感恩,无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下,进行感恩教育就显得尤为重要,特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩,同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育,特别是身边同学的言传身教,因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。

  二、活动意义

  人的’一生中,受过无数恩情,正是恩情让人长大,让人成熟,于是,我们要感恩,感恩是一种回报,回报温馨的社会;感恩是一种认同,认同纯洁的良知;感恩是一种鼓励,鼓励无私的付出,感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱,促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径,能够让所有同学都从中收益,促进和谐社会的建设,在当代中国高校发挥着重要的作用。

  三、主办单位

  经济与管理学院年管会年级交流研究组

  四、主持人

  XXX老师

  五、班会时间

  5月8日—5月22日

  六、班会地点

  XXXX

  七、前期准备

  (1)宣传及通知。各班班长负责宣传,请全班准备类似资料。

  (2)ppt及视频制作,由各组班长协商制作一份。

  (3)安排场控人员,进行相关拍摄、录像等记录工作。

  (4)会场布置。

  八、班会流程

  (1)创设情境

  播放歌曲《母亲》、《父亲》导入,边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间,启发并思考:你觉得父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地劳作呢?

  教师归纳:父母为我们付出了很多,我们要感恩父母,感受父母崇高、无私和伟大的爱。

  主持人开场白,宣布主题班会开始

  (2)感恩教育演讲

  方案一:主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料,对学生进行感恩教育。

  方案二:角色互换:由老师提前给出一些内容,然后由学生去准备课件,并在班会期间讲课。当然时间不会很长,在讲课过程中,要随时接受作为学生的老师,以及下面学生的疑问,并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作,讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。最后发表自己的换位感受。

  (3)“了解父母有多少”

  本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,随机点一些同学回答快速问题,3秒内答出有奖,这些问题有:

  1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

  2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

  3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

  4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

  5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

  6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

  7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

  (4)案例讨论

  1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例,同学们自由发言讨论。

  2.老师点评

  3.主持人总结

  (5)感恩宣言

  同学们每人想一句感恩宣言,写在纸条上,收集起来。

  (6)总结

  1.赵老师致结束词

  2.各班打扫场地

  3.会后各组总结成果,上交班会总结

  4.场控人员整理笔记、照片、录影,制作保存

  九、应急预案

  1、事先安排人员回答问题以防止冷场。

  2、携带笔记本等设施,防止音响等故障。

  3、如果出现意外情况,由工作人员带出教室。

  4、教室留出走道,便于拍摄走动。

感恩主题班会3

班会目的:

  为了加强社区文化教育交流,为了培养我们学生对父母的感激之情,同时也为了增进同学与父母间的沟通交流,我们也邀请了部分学生家长和我们一起参加了这个主题班会,(亲子活动),成长——感恩主题班会。激发社区文化教育交流,学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯,以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会,爱祖国,从而将中华民族的传统美德发扬光大。

  课前准备:

  1、召开了一次班干部会议,了解学生情况,布置具体工作,确定主持人。

  2、准备材料:歌曲《感恩的心》

  3、邀请家长参加,让学生家长有个交流的机会,让家长听听学生的心声。

  班会实录:

  一、☆听妈妈的话☆。(轻轻合唱)。

  二、开场白主持人:xxx(a), xxx(b)

  班会在音乐声中开始:

  a:生命对于所有人来说只有一次,而给予我们生命的人需要报答的最美好的人,就是父母。孝顺父母,是理所应当的,而我们珍惜生命也是给父母的最好回报。在意犹未尽的夏日,我们相聚一堂,在秋天凉爽的时刻,我们静静聆听。

  b:是同样跳动的脉搏承载着同样的情感,是同样火热的心灵寄托着同样的愿望。

  ab:我们用青春谱写着两个大字-感恩。

  a:乌鸦反哺羊羔跪乳是动物的感恩,“谁言寸草心报得三春晖”是对慈母恩情的真切反馈;还有饮水思源,滴水之恩当涌泉相报,说的都是感恩。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

  a:本次成长-感恩主题班会现在开始。

  参加本次班会的除了老师、同学,还有辛勤工作的家长们,让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢!

  三、讲故事,《感恩的心》这首歌的由来。

  讲了一个故事,关于这首歌的由来。

  有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。

  妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

  有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音……

  雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走……

  小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上……

感恩主题班会4

活动背景:

  古语云:滴水之恩,当涌泉相报。感恩,是一个人最起码的修养,如果人和人之间缺乏感恩之心,那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段,是学生生理和心理发展的关键期,学习成绩固然重要,但学会做人,学会感恩,对中学生个性和品德的形成,更为重要。大多数学生,并不懂得体谅父母,也不懂得宽容身边的人。在他们眼中,父母的关心,老师的教导,那是理所当然,稍有不顺心意,还会恶言相向,甚至对别人的不幸,没有同情,反而幸灾乐祸。因此,教会学生感恩,是件刻不容缓的事情,只有懂得了感恩,才有有一颗宽容的心,理解父母,感恩身边的每一个人。

  活动目标:

  通过感恩教育,让学生有一颗感恩的心,理解父母,体谅父母,反思自己的行为,关心身边的人,宽容身边的人。

  学会感恩,体会父母的不容易,更珍惜今天的.生活和学习,约束自己的言行,以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

  设计思路:

  首先,全班齐唱《感恩的心》,营造气氛,进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章,让学生再次感受父子之间的深情,因为在学习这一课的时候,学生感触颇多,几次泪流满面,有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说,一说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解,与同学之间的矛盾,反思自己行为,学会感恩;三说感恩的话,记录下来,送给你要感谢的人。最后,观看视频,播放5.12地震中那些感人的画面,让学生体会大爱,学会感恩,学会关心身边的每一个人,用积极的心态面对每一天。

  活动准备:

  1、布置教室,围坐成一圈,挂上气球彩带,营造温馨的气氛。

  2、搜集感恩故事、图片、视频,学唱感恩歌曲。

  活动过程:

  一、主持人宣布活动开始,全班齐唱《感恩的心》。

  开场白:什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心,心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”我们感恩,不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事,而是要学会心存感激,善于发现生活中的感动,并关心身边的人,体谅身边的人。

  二、学会感恩

  1、感恩节的由来

  2、感恩故事知多少

  3、回忆感动:感恩父母,感恩老师

  (让学生从内心深处反思自己的行为,学着去感谢父母老师朋友,拥有一颗感恩的心。)

  4、感恩寄语:写给感谢的人

  5、观看视频,达到情感上的共鸣

  三、学生活动

  讨论如何感恩?

  比如:

  1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。

  2、体谅、理解父母,不顶嘴,多为父母着想。

  3、好好学习,学会尊重关心老师。

  4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。

  四、活动总结

  一个人只有怀着感恩的心,才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命,养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢同学给了我友情…..学会了感恩,就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心,多一些宽容与理解,多一些关心与温暖,那么,我们就能收获快乐。所以,从今天起,善待他人,学会感恩吧。

  资料收集

  1、罗斯福总统感恩的心

  罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”

  对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三个理由。

  2、善良的力度

  一对夫妻很幸运地订到了火车票,上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上,却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看,发现那位女士右脚有点不方便,才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。

  下了车之后,心疼先生的太太就说:“让位是善行,但是从嘉义到台北这么久,中途大可请她把位子还给你,换你坐一下。”先生却说:“人家不方便一辈子,我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动,觉得世界都变得温柔了许多。

  “人家不方便一辈子,我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人,影响周遭的环境氛围,让世界变得善美、圆满。“善良”,多么单纯有力的一个词汇,它浅显易懂,它与人终生相伴,但愿我们能常追问它、善用它,因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”,一生用之不尽啊!

  3、手术费=一杯牛奶

  一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。傍晚时,他感到疲惫万分,饥饿难挨,而他推销的却很不顺利,以至他有些绝望。这时,他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她却给了他一杯浓浓的热牛奶,令男孩感激万分。

  许多年后,男孩成了一位的外科大夫。

  一位患病的妇女,因为病情严重,当地的大夫都束手无策,便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后,惊喜地发现那位妇女正是多年前,在他饥寒交迫时,热情地给过他帮助的年轻女子,当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果,当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时,却在她的手术费单上看到一行字:手术费=一杯牛奶。

感恩主题班会5

一、主题背景

  今天,面对教育,无论是家长还是老师,都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识,我们付出再付出,诚然,我们不奢求回报,但是,我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为,只有感恩的人才能更好地认识生活,才能学会珍惜拥有,才能更好地走向未来;同时,学会感恩才能学会爱,这是德育的根本。

  二、主题目的

  教育目标:让学生学会感恩,树立正确的人生观。

  重点和难点:通过事例引导学生分析、启发学生感悟,让学生学会感恩。

  教育对象:高一(4)班

  对象特点:作为新世纪的学生,生活条件普遍比较优越,不懂珍惜,不懂感恩,认为父母和老师的付出都是理所当然的;而且处于困境容易怨天尤人。

  三、活动准备

  (一)教师准备

  1.制定活动计划。

  2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。

  3.设计一份相关的问卷调查。

  4.邀请家长代表出席。

  (二)学生准备

  1.确定男女主持人人选。

  2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。

  3.确定问卷调查负责人人选。

  4.学生分为6组,各组选出一个组长。

  5.在班会课前一天,思考以下两个问题并准备发言。

  (1)在过去的日子里,是谁陪伴我成长?

  (2)其中,我最感谢的三个人是谁?为什么?

  四、活动过程:

  1.男女主持人:敬爱的领导、老师,亲爱的家长、同学们,下午好。感谢大家的’光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左,感恩在右》。目的是让我们学会感恩,树立正确的人生观。

  男:落叶在空中盘旋下坠,谱写着一曲动人的乐章,那是大树感恩滋养它的土地。

  女:白云在蔚蓝的天空飘荡,描绘着那一幅幅感人的画面,那是白云感恩哺育它的蓝天。

  男:因为感恩,才有这个多彩的社会。

  女:因为感恩,才有我们幸福的家园。

  合:因为感恩,我们懂得了生命的真谛。

  2.男:在过去的日子里,是谁陪伴我们成长?

  女:有爸爸妈妈、老师、同学,还有其他的亲朋好友,甚至一些陌生人。

  男:请各个小组分别派一个代表来说说:在成长过程中,自己最感谢的三个人是谁?

  学生代表谈……

  3.女:刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么,在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢?下面让我们如实填写一份调查问卷。

  问卷内容:以下问题,肯定则在()打√,否定则在()打×。

  (问卷调查负责人回收问卷,并当场统计结果)

  (1)你记得父母的生日吗()

  (2)你知道父母最喜欢的食物吗()

  (3)你知道父母的理想吗()

  (4)当父母身体不适之时,你会真切地询问吗()

  (5)你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起他们吗()

  4.男:在统计调查问卷结果的同时,让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。

  停电10分钟

  人物:a文彬(民工之子)、b刘文定(富翁之子)、

  c蔡锐坚(局长之子)、d陈烨(民工)、e陈海鑫(民工)

  场景:男生宿舍,男生abc背后均贴有白纸,分别写着

  “俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。

  幕启:a在打着手电筒看书,b闭着眼睛躺在床上唱歌。

  c从冲凉房拿着水桶走进寝室。

  c:怎么这么黑!停电了?(一边说一边放下手中的水桶)

  b:(一边睁开眼睛看着c一边唱)我承认都是月亮惹的祸……

  (c见没人回答,抢过a手上的书;a拿回自己的书,不解地看着c)

感恩主题班会6

背景分析:

  “感恩”是一种生活态度,是一种品德,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女自我意识较强,他们都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报,所以说“感恩”是学生必须要有的素质。

  班会目的:

  使学生感悟亲情,理解亲情,体会父母老师朋友的爱与付出,产生感激社会感激学校感激家庭立志成才的情感。

  班会手段与方法:

  诗朗诵 歌舞 看录像 讨论等

  班会流程:

  1主持人:感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。

  感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

  感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

  感谢朋友,在我困惑委屈的时候给我力量。

  感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生

  感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

  拥有一颗感恩的心,

  感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人

  感恩你所有的所有。

  主持人宣布活动开始

  2小组诗朗诵:《感恩父母》

  (诗朗诵《感恩父母》内容附后)

  学生自由发言,回想父母疼爱自己的感动瞬间。

  3歌伴舞:《感恩的心》

  分组讨论这首歌带给自己的思考。

  4观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

  5小组演唱歌曲《朋友》

  6集体讨论有关亲请师生之情朋友之情的感悟,并讨论如何回报社会奉献社会。

  7展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母老师或朋友感恩的小卡片或写书信

  (教师检查)

  师:很不错,大家做得很好,很漂亮。这就是你们的实际行动,这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母,他们一定很感动的。

  8班主任寄语《学会“感恩”》

  感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任相互理解相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。

  其实,感恩,不一定非得是那种惊天地泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人,要好好学习,以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩,奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家!

感恩主题班会7

一、班会背景

  如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母唠叨。为此,召开本次主题班会。

  二、活动目的

  1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。

  2、让学生理解、关心、孝敬父母,从点滴做起,以实际行动报答父母。

  3、引导学生由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”,学会感恩。

  三、活动准备

  1、歌曲《感恩的心》、《可怜天下父母心》、《天亮了》、钢琴曲《童年》等

  2、《地震中母爱的故事》,散文《父爱的味道》

  3、邹越的演讲《爱父母》视频

  4、多媒体课件

  四、活动过程

  (一)导入(背景音乐《感恩的心》)

  主持人致开场白,并引入主题——《感恩父母》。

  (二)活动安排

  A、感悟亲情—关于父爱和母爱的故事。

  1、讲述地震中母爱的故事(背景音乐《天亮了》),欣赏散文《父爱的味道》,并用课件配合出示相应图片,让学生思考感悟。

  2、学生谈由听父爱母爱故事后获得的感受和体会。

  3、班主任点评、

  B、回报亲情

  (一)感恩调查——你对父母的爱有几分?

  1、出示调查内容

  ①你父母的生日分别是哪一天?

  ②你了解父母的健康状况吗?

  ③你知道父母最喜欢的东西是什么吗?

  ④你能经常与父母交流、沟通吗?

  ⑤你厌烦父母的说教,甚至憎恨过父母吗?

  ⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗?

  ⑦学习成绩差时,你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗?

  ⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗?

  ⑨你为父母洗过头、洗过脚吗?

  ⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗?

  2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进行分析研究点评,对比父母的付出和学生的回报,引发学生深思。

  3、出示几幅漫画反映父母养育孩子的辛苦。

  (二)感恩方法大奉献

  1、欣赏演讲《让生命充满爱》之《爱父母》。

  同学们,我们可以为一个陌生人的.点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种、种恩情,这实在是内心有愧!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

  (学生发言)

  2、对父母一句话真情表白。

  3、讨论并交流如何以实际行动回报父母。

  4、倾听父母的心声(背景音乐《可怜天下父母心》

  家长发言,诉说培育孩子的辛苦,感动孩子,引发孩子感恩与回报父母的决心。

  五、结束部分

  1、班主任对主题班会进行总结讲话,屏幕出示班主任寄语内容

  2、伴随《感恩的心》结束

感恩主题班会8

活动时间:第8周班会课

  活动目的:现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

  活动过程:

  一、听一个感人的故事

  老师:同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgivingDay,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,

  下面请大家一起来听一个感人的故事:苹果树和小男孩

  主持人:大家和我们一样,一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手(同学发言)

  主持人:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝福着你们,请听一下来自父母的心声:(家长代表3个)有的家长虽然没有来,但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生……

  二、现场调查

  可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查

  问题:

  1、你母亲的生日?

  2、你给父亲买过生日礼物吗?

  3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

  4、你父母的结婚纪念日?

  5、你爸爸今天40几岁?属什么的?

  6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的.?

  7、你父亲喜欢吃的菜是?………

  通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

  我们还应该感谢哪些人呢?教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。下面有请4个同学演唱:《感恩之心》

  三、做一个感恩的人

  一起做一个感恩的人吧!感恩父母,感恩老师,感恩社会……这是我们共同的宣誓,从我做起,从现在做起,(放FKASH音乐:《感恩的心》,)老师:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜……伴随着这动人的歌曲,我宣布主题班会到此结束

  四、活动延伸

  让学生回家做好三个一活动:

  1.给远方亲人写一封信。

  2.为父母或亲人洗一次脚

  3.每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则

感恩主题班会9

班会目的:

  通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱,在学习上无私奉献的老师爱,与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达感恩之情。

  班会过程:

  1、主持人宣布班会开始(背景音乐:《感恩的心》)

  过程:由同学讲述歌曲《感恩的’心》的由来,是根据一个女孩的经历写出了《感恩的心》,以此来勉励教导所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。同时播放以《感恩的心》为背景音乐的动画故事。目的是创设情境,以情感人,以境悟恩,为下面的环节铺垫情感基础。

  2、歌曲表演:《感恩的心》

  3、诗歌朗诵:《母亲赞歌》

  4、小品:《生日会上的感动》

  5、最舍不得的人设计游戏,珍惜感恩。

  过程:先让学生欣赏歌曲《父亲》、《母亲》,并课件出示一组家庭生活图片,让学生思考感悟。让学生拿出一张纸,写下自己最爱的或最想感谢的五个人的名字,然后按照游戏规则,沉思片刻后,让他们在上面划去一个人的名字,表示这个人永远的离开了他,接着又必须同时划去两个人的名字。现在的孩子很少或根本就没有经历过生离死别的痛,每天过惯了衣来伸手,饭来张口的好日子,也不会去思考最爱他们的人,有一天突然离开了他们,他们怎么办,通过这个环节的活动过程,是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人,同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故,要学会感恩,感谢父母,感谢身边爱我们的人,也要去爱我们身边的每一个人。

  6、倾诉和父母长辈们曾经的冲突:《对xx说谢谢》

  下面就请几位同学把刘老师从同学们日记中摘录的几个片段读给大家听,和大家分享一下我们与父母长辈们曾经所发生过的冲突和感动时刻,让我们对他们说声谢谢!

  7、感恩大调查:《你知道吗?》

  (1)你父母的生日是_________。

  (2)你父母的体重是_________。

  (3)你父母的身高是________。

  (4)你父母穿_______码鞋。

  (5)你父母喜欢颜色是________。

  (6)你父母喜欢水果是________。

  (7)你父母喜欢的花是________。

  (8)你父母喜欢的日常消遣活动是_____________。

  8、情感宣泄,表达感恩。

  过程:在今天的班会课后,每位学生给自己的父母写一封信,表达自己的感谢之情,倾诉自己的心声,来一次真正的心的交流。

  9、总结。

感恩主题班会10

活动目的:

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

活动过程:

一、引入

班长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

二、学会感恩

感恩父母

学习委员朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分 ,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵:《母亲》、《父爱》

班长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

班长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!

感恩老师

班长主持人:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您,老师》

全班合唱 :《每当走过老师窗前》

班长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。

班长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)

不要为你所没有的抱怨,要珍惜你所拥有的。──

谁给我一滴水, 我便回报他整个大海。 ──华 梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! ──陶 恕

我一直哭着没有鞋子穿,但等到我知道连双脚也没有的人,我又感觉到幸运之极了。

──海伦.凯勒

受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动

班长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!

班长主持人:真是一句句感人肺腑之言,让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!

三、活动总结

班主任讲话:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨给了我们无尽的力量。

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